Zdarzają się sytuacje, w których pracownicy socjalni, psychologowie lub pedagodzy mają do czynienia z pisaniem charakterystyki dla konkretnej rodziny. Zasadniczo na matce dziecka zapisana jest negatywna lub pozytywna cecha. Próbkę można pobrać z zasobów internetowych, ale to tylko połowa problemu. W rzeczywistości istnieje wiele niuansów, które należy rozwiązać.

Prace przygotowawcze

Zanim zaczniesz pisać, musisz przeprowadzić wstępny etap - prace przygotowawcze. Aby uzyskać jak najbardziej poprawną i poprawną charakterystykę, musisz:

  1. Początkowo rozmawiaj z dzieckiem, używając technik i technik psychologicznych. Zrozum, jak widzi i postrzega swoją rodzinę, dom i życie.
  2. Obserwuj jego zachowanie i komunikację z dorosłymi i rówieśnikami.
  3. Odwiedź rodzinę w domu i oceń atmosferę i warunki życia.
  4. Porozmawiaj z rodzicami, aby dowiedzieć się, jak bardzo chcą uczestniczyć w życiu i nauce dziecka. Zadawaj pytania o to, jak często uczęszczają do instytucji edukacyjnej na prośbę nauczycieli i ile z własnej inicjatywy, czy uczęszczają na spotkania i inne wydarzenia szkolne, czy sprawdzają pracę domową i śledzą dziennik.
  5. Zbierz informacje zwrotne od nauczycieli, sąsiadów i innych krewnych.

Podczas samodzielnego sprawdzania ważnych informacji można pominąć, dlatego zaleca się, aby poprosić o pomoc kogoś z komitetu rodzicielskiego lub innego psychologa lub nauczyciela. Wtedy wszyscy skoncentrują się na różnych aspektach, a obraz będzie szerszy.

Ogólne informacje o rodzinie

Podczas kompilowania cechy należy zrozumieć, dlaczego jest ona potrzebna. Jest napisany w celu obiektywnej oceny sytuacji i zidentyfikowania problemów tak wcześnie, jak to możliwe, po czym - pomoc w ich wyeliminowaniu, ale w żadnym wypadku nie jest celem szkodzenia. Ocena zwykle rozpoczyna się od danych osobowych formalnych. Dlatego powinieneś znaleźć informacje o rodzinie:

  1. Nazwisko, imię i patronim, data urodzenia, stopień wykształcenia, miejsce pracy każdego członka rodziny. Ponadto właściwe będzie znalezienie kontaktowych numerów telefonów rodziców i ewentualnych krewnych, którzy pomagają w wychowaniu dziecka.
  2. Jeśli ktoś aktywnie pomaga w wychowaniu (dziadkowie, wujkowie i ciotki, rodzice chrzestni), zbierz podstawowe informacje na ich temat.
  3. Rzeczywisty adres zamieszkania rodziny.

Opis obudowy

Kolejnym punktem oceny będzie dom i niezbędne warunki pełnego pobytu dziecka w nim. Na koniec musisz podsumować na podstawie kryteriów:

  • Wielkość domu
  • Liczba pokoi
  • Obecność własnego kącika i koi dziecka.
  • Czystość
  • Wygoda
  • Ilość wolnego miejsca.
  • Czy są wszystkie niezbędne meble do rekreacji, zajęć edukacyjnych i gier?
  • Zabawki oraz inne przedmioty i technologie dla dobrego rozwoju.

Struktura i status społeczny

Ważne jest, aby uczyć się i tworzyć strukturę rodziny. Wskaż miejsce każdego z jego członków i kto odgrywa jaką rolę. Przykład profilu rodziny, próbka pozytywnej struktury :

  • Duża rodzina, na czele z mężczyzną, ojcem. Podejmuje wszystkie decyzje i bierze odpowiedzialność.
  • Mama jest gospodynią domową i opiekunką paleniska.
  • Zamknięta rodzina, kochająca wąski krąg przyjaciół i niechętnie wpuszczająca obcych do środka.
  • Tata jest odpowiedzialny za finanse, komfort i gospodarstwo domowe są dla matki.
  • Szanuje się syna lub córkę dla rodziców, którzy działają jako niekwestionowane autorytety.
  • Istnieją tradycje i kultura, które przestrzega cała rodzina.
  • Prawa rodzicielskie dla dorosłych są jednorodne.

Głównym punktem jest charakterystyka statusu społecznego i miejsca w społeczeństwie. Aspekty te obejmują:

  • Pełnia rodziny.
  • Liczba dzieci
  • Materialna wystarczalność: wielkość i stabilność dochodów; wysokość kosztów i zobowiązań pieniężnych wobec banków oraz prawo; zaopatrzenie dziecka w rzeczy niezbędne do życia, a także osobiste kieszonkowe; obecność problemów finansowych i ich wpływ na atmosferę w rodzinie.
  • Stosunek do uzależnień w domu: palenie, picie alkoholu lub narkotyków, uzależnienie od hazardu.
  • Predyspozycje do przestępstw.
  • Ustalanie obowiązków między członkami rodziny: finansowymi, domowymi, edukacyjnymi i tym podobnymi.
  • Kto i jak wychowuje dziecko. Jednocześnie wychowuje dokładnie w rzeczywistości, to znaczy jest blisko dziecka i jest za niego odpowiedzialny. Nie muszą to być tylko rodzice, najbliżsi krewni mogą poradzić sobie z takimi obowiązkami. Na przykład, jeśli rodzice zmuszeni są do opuszczenia pracy.

Cechy psychologiczne

Ważną rolę odgrywa sytuacja psychologiczna w rodzinie. Jest zbudowany z następujących głównych aspektów:

  1. Metody edukacji: autorytarne, liberalne lub demokratyczne.
  2. Inne skutki dla dziecka: system nagród i kar, istnienie reżimu, surowe zasady i wymagania.
  3. Ogólna sytuacja emocjonalna w domu: agresywna, konfliktowa, intensywna, spokojna, obojętna, pozytywna, harmonia i miłość.
  4. Rodzice są zainteresowani życiem swojego dziecka: jego zainteresowaniami, zajęciami, relacjami z innymi dorosłymi i rówieśnikami, nastrojem i myślami w głowie.
  5. Ilość wolnego czasu spędzonego razem: ogólne spędzanie wolnego czasu, lunch i spacery, wspólne zainteresowania i rozmowy od serca do serca.

Wniosek i utrzymanie

Na koniec podsumowano ogólny wpływ rodziny na dziecko: jego zachowanie, stan fizjologiczny i moralny, sukcesy i porażki.

Konieczna jest ocena, w jaki sposób rodzice kontrolują działania edukacyjne dziecka i czy w ogóle kontrolują, wykazują zainteresowanie jego hobby, uczęszczają do szkoły lub przedszkola oraz jak zachowują się w społeczeństwie.

Jakie wnioski należy wyciągnąć na temat rodziny:

  1. Bezpieczny lub dysfunkcyjny.
  2. Czy są jakieś istotne problemy?
  3. Pozycja społeczna i klasowa.
  4. Sytuacja psychologiczna.

Po wyciągnięciu wniosków przeprowadzane są prace profilaktyczne: szkolenia, seminaria, konsultacje z psychologiem. Wszystko to należy wskazać w charakterystyce. Następnie warto opisać reakcję rodziny na komentarze i zauważyć, czy skorzystali z oferowanej pomocy.

Opis zawodu

Dla każdego zawodu istnieją pewne cechy na piśmie cech rodziny. Przykładowe cechy rodziny dla psychologa:

  • Kto jest głową rodziny: podejmuje decyzje i jest odpowiedzialny.
  • Komunikacja ze społeczeństwem: aktywna, pasywna lub minimalna.
  • Tradycje i kultura rodziny ucznia.
  • Który wychowuje dziecko w przeważającej części, a także chroni i zwraca większą uwagę.
  • Zgodność członków rodziny pod względem temperamentu, charakteru i zainteresowań.
  • Jako środek zapobiegawczy zaleca się metodologię „Kwestionariusz testowy relacji rodzicielskiej” autorstwa Stolina i Varga.

Dla nauczyciela:

  • Podstawowe dane osobowe członków rodziny ucznia.
  • Opis warunków mieszkaniowych.
  • Status społeczny i materialny.
  • Czy potrzebują pomocy, jeśli tak, to która.
  • Jakie działania zostały podjęte w stosunku do tej jednostki społeczeństwa.

Charakterystyczny dla rodziny ucznia z rodziny dysfunkcyjnej:

  • Dane informacyjne
  • Materialne samopoczucie.
  • Warunki mieszkaniowe
  • Obraz psychologiczny wszystkich członków rodziny.
  • Wnioski
  • Prace konserwacyjne.

Najważniejsze jest, aby skupić się na powodach, dla których wyciągnięto wnioski dotyczące wad, i wyznaczyć odpowiednią pomoc dla każdej sprawy indywidualnie. Często w takiej sytuacji pojawia się potrzeba scharakteryzowania dziecka, aby zidentyfikować ukryte w nim problemy i pomóc mu poradzić sobie z nimi.

Nieuważne podejście do zagrożonych dzieci i ich lekceważenie przez narządy dzieci niepełnosprawnych może prowadzić do katastrofalnych i nieodwracalnych konsekwencji.

Opracowując cechy charakterystyczne dla dziecka, należy skupić się nie na warunkach, w jakich jest, ale na ich wpływie i refleksji nad nim. Może to być jego stan psychiczny, odchylenia w rozwoju, brak nauki, organizacja i aktywność.

Kategoria:

Związek