Zdolność psychologiczna do osiągania wybitnych wyników w dowolnej dziedzinie aktywności twórczej w porównaniu do osób w podobnym wieku nazywa się uzdolnieniami. Prezent ten przejawia się w niezwykłych, unikalnych zdolnościach człowieka w postrzeganiu informacji, identyfikowaniu i stawianiu problemu badanego zjawiska, niestandardowych, czasem nieoczekiwanych, proponowanych metodach jego rozwiązania. Komunikacja i indywidualna praca z ludźmi, a zwłaszcza z dziećmi tego rodzaju, wymaga pewnej wiedzy i umiejętności w zakresie interakcji z nimi.

Cechy wychowywania utalentowanych dzieci

Komunikując się z niezwykłym, wyjątkowym dzieckiem, nie można nie zauważyć w nim zwiększonego wymagania wobec osobowości dorosłego, jego cech zawodowych, moralnych i etycznych. Dorosły, nawet nauczyciel, nigdy nie będzie cieszył się autorytetem wśród młodego geniuszu bez przejawiania cech godnych naśladowania.

Utalentowane dziecko jest szczególnie nietolerancyjne wobec niemoralności i nieadekwatności swojej pozycji. Niesprawiedliwość i hipokryzja nauczyciela mogą drażnić młode talenty i stanowić przeszkodę w ich związku. Planując pracę z cudownym dzieckiem, osoba dorosła powinna pamiętać o trudnościach w komunikacji biznesowej i osobistej związanych z takim dzieckiem.

Wychowując utalentowane dziecko, musisz pamiętać, że konieczne jest stworzenie takich warunków, aby ciekawość z czasem przekształciła się w ciekawość, a następnie w stałą potrzebę wiedzy.

Dla utalentowanego dziecka ważne są:

  • Uznanie jego rówieśników za osobę;
  • Zaangażowanie, zrozumienie i opieka nad rodzicami;
  • Wsparcie dla nauczycieli;
  • Możliwość wyrażania siebie, dokonywania odkryć i chęci dzielenia się wynikami z innymi;
  • Ciągły rozwój i aktualizacja wiedzy, umiejętności i kompetencji;
  • Obecność sprzyjających warunków do manifestacji ich umiejętności.

Korzystny wpływ środowiska społecznego na naturalne skłonności dziecka może rozwinąć w nim geniusz.

Identyfikacja niezwykłych zdolności

Uzdolnienia bywają mylone z edukacją. Ale edukację można uznać za wynik korzystania z możliwości życia. Dla dzieci o jednakowym poziomie umiejętności bardzo ważne jest stworzenie warunków do rozwoju osobowości. Tak więc w rodzinach o wyższym statusie społecznym dzieci mogą mieć większe możliwości wszechstronnego rozwoju, chociaż w żaden sposób nie wpływa to na naturalny poziom uzdolnień danej osoby .

Rodzaje talentów

Rozważ rodzaje przejawów uzdolnień dzieci w różnych obszarach działalności:

  1. Intelektualny (w procesie poznawczej aktywności dziecka);
  2. Psychomotoryczne lub sportowe (podczas wychowania fizycznego);
  3. Muzyczne (w działaniach artystycznych i estetycznych);
  4. Dobra (w działaniach artystycznych i estetycznych);
  5. Literackie i poetyckie i sceniczne (w działaniach artystycznych i estetycznych);
  6. Choreografia (w działaniach artystycznych i estetycznych);
  7. Przywództwo (w działaniach komunikacyjnych);
  8. Organizacyjny (w praktyce).

Zdolności dzieci ujawniają się w ich umiejętnościach . Długa manifestacja ich niezwykłych zdolności z jednoczesną motywacją do trwałej aktywności poznawczej osoby wskazuje na wyjątkowość takiej osoby.

W okresie przedszkolnym

Rozpoznawanie uzdolnionych dzieci jest łatwe od wieku przedszkolnego. Utalentowane dzieci mają takie cechy:

  • Skłonny do głębokiej refleksji;
  • Bardzo ciekawy;
  • Zadaj dużą liczbę merytorycznych pytań;
  • Wymagają dokładnych, wyczerpujących odpowiedzi na postawione pytania;
  • Różnią się od rówieśników wspaniałą pamięcią;
  • Posiądź poprawną mowę.

Ale dorosły nie powinien zapominać o wyjątkowości każdego dziecka . W końcu nie ma identycznych dzieci. Umiejętności niektórych osób są wyraźniej wyrażone, podczas gdy inne mają inne. Dorośli powinni w odpowiednim czasie rozważyć talent dziecka i pomóc mu odkryć wszystkie jego talenty szybciej i jaśniej.

W szkole podstawowej

Identyfikacja uzdolnień jest dość długim procesem. Na przykład w szkole podstawowej zakłada ciągłe monitorowanie dziecka w celu zbadania jego umiejętności:

  1. Spójna sekwencja mowy;
  2. Zapamiętywanie nieistotnych szczegółów;
  3. Klasyfikacja przedmiotu lub zjawiska według znaków;
  4. Umiejętność wykorzystania istniejącej wiedzy;
  5. Preferowane podejście do gier intelektualnych;
  6. Wytrwałość w poszukiwaniu rozwiązań skomplikowanych zadań;
  7. Skłonność do logicznego myślenia.

Praca z uzdolnionymi dziećmi w szkole podstawowej pomaga im szybciej odkryć ich umiejętności.

Ale niestety nie wszyscy studenci z tego czy innego powodu wykazują te umiejętności. Dlatego praca z opóźnionymi dziećmi w szkole podstawowej wymaga specjalnego podejścia do nich.

Indywidualna praca z uczniami w szkole

Nauczyciel musi zarządzać procesem zdolności intelektualnych uczniów. Plan pracy z uzdolnionymi dziećmi w szkole powinien opierać się na wykorzystaniu pewnych form i metod pracy. Formy pracy z uzdolnionymi uczniami w szkole to:

  1. Fajna forma klasy. Uczniowie pracujący w parach lub małych grupach uczą się tolerancji i umiejętnie izolują racjonalne jądro od proponowanej różnorodności opinii kolegów z klasy.
  2. Student badań naukowych. Ta forma rozwija indywidualne podejście dziecka do procesu uzyskiwania nowej i pogłębiania istniejącej wiedzy.
  3. Formularz konsultacji z uczniem. Uczeń doradza kolegom z klasy w sprawie zaistniałego problemu, konsolidując ich wiedzę i pomagając nauczycielowi.
  4. Formularz projektu Ta uniwersalna forma polega na bezpośrednim zaangażowaniu studenta w aktywny proces znajdowania właściwych informacji, wybierania najlepszych metod rozwiązywania zadań, formułowania wniosków na temat realizacji projektu. Metoda motywuje dziecko do poszerzenia swojej wiedzy, aby móc uzyskać właściwą i kompleksową odpowiedź na złożone pytania.
  5. Dyskusja Ta forma pomaga zdobyć umiejętności prowadzenia dialogu naukowego. W tym samym czasie uczeń słucha cudzego i udowadnia swój punkt widzenia na temat dyskusji.
  6. Gry Utrwalanie zdobytej wcześniej wiedzy odbywa się w formie gry.
  7. Konferencja prasowa. Polega ona na przygotowaniu przez studentów wstępnie przygotowanych raportów na proponowany temat, a także na omówieniu tematu w celu pogłębienia wiedzy na jego temat. Dzięki tej formie pracy uczeń musi nauczyć się odpowiadać na pytania zadane przez przeciwników w raporcie.

Ponadto można stosować formy zajęć pozalekcyjnych (zajęcia do wyboru, dodatkowe zajęcia grupowe i indywidualne) oraz dodatkowe wykształcenie (koła, sekcje, kluby zainteresowań).

W pracy z utalentowanymi uczniami nauczyciel może zastosować następujące metody:

  1. Badania;
  2. Częściowe wyszukiwanie;
  3. Problem (dialog problemów).

Najważniejsze jest to, że nauczyciel stale stosuje atrakcyjną metodę, aby zwrócić uwagę uczniów na badany przedmiot lub zjawisko. W rezultacie będzie to miało wpływ na jakościowy rozwój materiału.

W matematyce i informatyce

Plan pracy z uzdolnionymi dziećmi w matematyce i informatyce powinien mieć na celu rozwijanie umiejętności takich uczniów w zajęciach pozalekcyjnych . W końcu na ten czas nie zawsze wystarcza praca w klasie. Motywowanie uczniów do prowadzenia zajęć pozalekcyjnych z matematyki i informatyki może pomóc:

  • Możliwość udziału w tematycznych olimpiadach;
  • Pisanie prac projektowych i badawczych;
  • Udział w konkursach.

Indywidualny plan pracy z utalentowanymi dziećmi w tych dyscyplinach obejmuje wybór zadań o zwiększonej złożoności dla rozwoju uczniów i nabywania umiejętności rozwiązywania niestandardowych zadań. Mogą to być zarówno problemy arytmetyczne i geometryczne, jak i matematyczne rebusy i zadania dotyczące zastosowania myślenia logicznego.

Bardzo ważna w rozwoju cudowności dziecka jest stałość w zdobywaniu i utrwalaniu wiedzy. Zaleca się codzienne zwracanie uwagi na dokładne dyscypliny przez co najmniej 1-2 godziny.

Według literatury i języków

Geniusze w dziedzinie nauk humanistycznych muszą pogłębiać swoją wiedzę za pomocą zajęć w klasie, konsultacji, dyskusji i gier. Korzystanie z metody problematycznego dialogu umożliwia uczniom poprawę w zakresie prezentacji swoich myśli, a także pomaga dzieciom formułować świadome wnioski na podstawie ich rozumowania.

Ale praca z uzdolnionymi dziećmi w języku i literaturze rosyjskiej zapewnia również niezależną pracę ucznia ze słownikami i encyklopediami, a także dodatkowe źródła literackie zalecane przez nauczyciela.

Należy zauważyć, że utalentowanym dzieciom, które studiują dogłębnie języki obce, można bardzo pomóc w opracowaniu tekstów, które nie są dostosowane do szybkości percepcji i zrozumienia (źródła podstawowe). Aby poszerzyć zasób języka obcego, zaleca się słuchanie piosenek i oglądanie filmów w tym języku, a także długoterminową komunikację z rodzimymi użytkownikami języka obcego.

W geografii i chemii

Plan pracy z uzdolnionymi uczniami szkoły powszechnej powinien mieć na celu rozwój horyzontów i pogłębienie wiedzy dziecka. Ponadto bardzo ważne jest, aby formy i metody pracy użyte w tym procesie skłoniły ucznia do myślenia. Tematy oferowane uczniom do samodzielnego studiowania w celu zwiększenia ilości wiedzy powinny wykraczać poza program szkolny. Uczniowie mogą przejąć inicjatywę polegającą na zwiększeniu liczby dodatkowych tematów.

Na przykład, studiując białoruski region Eurazji, ważne jest, aby studenci znali nie tylko lokalizację przedsiębiorstw przemysłowych w tym kraju, ale także, do których klastrów handlowych i przemysłowych należą.

Konieczne jest skupienie uwagi maniaków i przechowywanie materiałów cyfrowych. Na przykład, badając zasoby wodne dowolnego stanu, ważne jest, aby mali geniusze znali nie tylko przykłady logistycznego wykorzystania krajowych arterii wodnych, ale także szerokość, głębokość i długość rzek, jezior i mórz.

Jeśli student ma umiejętność chemii, to aby poszerzyć swoją wiedzę na temat tej dyscypliny, ważne jest połączenie części teoretycznej z praktyczną. Wskazane jest przeprowadzenie 1-3 eksperymentów na każdy badany temat w celu utrwalenia wiedzy teoretycznej.

Praca z utalentowanymi dziećmi jest bardzo ważna. Najważniejsze jest, aby zachować i rozwinąć te silne pędy indywidualnych korzyści, które maniacy wykazują w jednej lub innej sferze swojej działalności. A czasem lepiej nie ingerować w młode talenty.

Kategoria:

Ciąża i dzieci