Dla pełnego życia i rozwoju dziecka w wieku 5-6 lat musi on być w stanie poprawnie wymówić wszystkie dźwięki. Jednym z najtrudniejszych dźwięków w języku rosyjskim jest „p”, dlatego dzieci często mają problemy z wymową.

Po sześciu latach lepiej skontaktować się z logopedą, ponieważ niezależne rozwiązanie tego problemu może tylko pogorszyć sytuację.

Specjalista pomoże zidentyfikować powód, dla którego dziecku trudno opanować wymowę tego dźwięku i pomoże go skutecznie wyeliminować.

Powody, dla których dziecko nie może wymówić dźwięku „p”

Aby wymówić dźwięk „p”, w wieku sześciu lat dziecko powinno mieć dobrze wyszkolony aparat artykulacyjny. Istnieje wiele czynników, które utrudniają prawidłowe tworzenie aparatu mowy. Spójrzmy na główne powody, które utrudniają asymilację dźwięku „p” w mowie dziecka:

  1. Pierwszym powodem fizjologicznym jest krótkie wędze podjęzykowe . Przez sześć lat uzda powinna rozciągać się do 8 mm. Zbyt gruba lub nieaktywna uzda uniemożliwia poprawną wymowę większości dźwięków. Wada ta jest zwykle eliminowana za pomocą specjalnych ćwiczeń, ale w niektórych przypadkach konieczne jest skonsultowanie się z chirurgami, którzy ją nieco przycinają.
  2. Na nieprawidłową wymowę wpływają również wady zgryzu, postrzępione zęby i nietypowe położenie żuchwy .
  3. Kolejnym czynnikiem wpływającym na prawidłową wymowę jest rozwój słuchu . Jeśli dziecko słyszy źle lub niepoprawnie, nie będzie też mogło wymówić ich poprawnie.
  4. Najczęstszą przyczyną niepoprawności są społeczne . Można go podzielić na kilka typów:
  • Brak uwagi rodziców . W dysfunkcyjnych rodzinach lub z powodu nadmiernego zatrudnienia rodziców nie zwraca się należytej uwagi na rozwój aparatu mowy dziecka, w wyniku czego dziecko zaczyna wydawać wszystkie dźwięki znacznie później niż jego rówieśnicy.
  • Jeśli rodzina mówi w kilku językach, dziecku trudno jest skupić się na określonym dźwięku, co powoduje problemy z prawidłową wymową.
  • Innym częstym czynnikiem jest „seplenienie” rodziców . Co dziwne, jest to dość powszechne zjawisko. Z jakiegoś powodu rodzice uważają, że jeśli mówią językiem dziecka, lepiej je zrozumie. Ale ponieważ dziecko nie słyszy, jak dźwięki są wymawiane poprawnie, dlatego nie może ich poprawnie powtórzyć.
  • Obecność problemów z wymową u ludzi wokół dziecka . Jeśli ktoś bliski dziecku ma wady mowy, z dużym prawdopodobieństwem dziecko sam sobie poradzi z tym problemem, ponieważ rozwój mowy polega na naśladowaniu.

Przed rozpoczęciem ćwiczeń mających na celu rozwinięcie prawidłowej wymowy dziecka, musisz dokładnie znaleźć przyczynę, która zakłóca prawidłową wymowę niektórych dźwięków. Dopiero po tym szkoleniu mowa będzie skuteczna.

Jak nauczyć dziecko wymawiać dźwięk „r”

Prawidłowo wymawiaj dźwięk „p” powinien szkolić dziecko nie wcześniej niż w wieku pięciu lat. Jeśli się pospieszysz, możesz tylko pogorszyć sytuację. Nie uczymy trzymiesięcznego dziecka chodzenia, ponieważ doskonale rozumiemy, że fizycznie nie jest na to gotowy. Również z aparatem głosowym.

Do piątego roku życia nie jest jeszcze w pełni uformowany, więc jeśli wymusisz wymowę wymowy dźwięku „p” wymawianą wcześniej niż określony wiek, może powstać wymowa krtani, która jest o wiele trudniejsza do poprawienia niż nauka prawidłowej wymowy w odpowiednim wieku.

Zanim nauczysz dziecko wymawiać dźwięk „p”, warto poćwiczyć jego aparat artykulacyjny. Zajęcia z rozwoju artykulacji pomogą poradzić sobie z takimi zadaniami, jak:

  • rozwój mobilności językowej;
  • rozwój ruchliwości warg;
  • rozwój mobilności żuchwy.

Wszystko to w przyszłości znacznie ułatwi naukę wymowy dźwięku „p”.

Gimnastyka artykulacyjna

Należy pamiętać, że wszystkie ćwiczenia z dzieckiem muszą być wykonywane przed lustrem, aby dziecko mogło zobaczyć i wyraźnie zrozumieć swoje działania. Jednocześnie, aby osiągnąć pożądany efekt, gimnastyka artykulacyjna powinna dawać dziecku przyjemność, a nie go nudzić.

Właściwe ćwiczenia oddechowe

W wymowie dźwięku „p” ważnym czynnikiem jest prawidłowe ustawienie oddychania. Dlatego jednym z pierwszych, którzy przeprowadzą ćwiczenie, które pomoże rozwinąć prawidłowy wydech. Jednym z najbardziej skutecznych sposobów ćwiczeń są bańki mydlane. Możesz także ćwiczyć następujące ćwiczenia:

  1. Płatek śniegu Puszysty kawałek waty umieszcza się przed dzieckiem, mówią, że to płatek śniegu, i oferują go zdmuchnąć. Z każdym kolejnym ćwiczeniem runo jest odpychane od dziecka.
  2. Ping Pong Konieczne jest zaoferowanie dziecku wydmuchania piłki w zaimprowizowanej bramie (może to być odwrócone szkło, pudełko itp.). Aby zwiększyć zainteresowanie, możesz samodzielnie wykonać bramy kartonowe, których przykłady można znaleźć w Internecie.
  3. Motyl lub samolot jest wykonany z papieru i przyklejony do nici. Trzymając figurę na sznurku, musisz pokazać, jak pięknie leci, jeśli ją wysadzisz, a wydech powinien być długi.
  4. Świeca Konieczne jest pokazanie dziecku, jak wysadzić świecę i jak ją wysadzić, aby „tańczyła”.
  5. Pies Możesz nauczyć dziecko naśladować oddech hot doga. Oddychanie jest również głośne i ma rozpostarty język.
  6. Statek Wszystkie dzieci uwielbiają bawić się w wodzie. Możesz użyć tego i postawić łódź na wodzie. Aby nauczyć dziecko dmuchać na niego, aby łódź popłynęła i spróbować pojechać w określone miejsce.

Nie denerwuj się, jeśli te ćwiczenia są wykonywane na okruchach nie natychmiast. Najważniejsze jest, aby go zainteresować, a on sam będzie dążył do osiągnięcia wyniku.

Rozgrzej się dla języka

Aby rozwinąć umiejętności językowe, istnieją również wszelkiego rodzaju ćwiczenia. Oto niektóre z nich:

  1. Huśtawka Dziecko otwiera usta tak szeroko, jak to możliwe i porusza językiem w górę iw dół, dotykając jednocześnie zębami czubka języka. U góry język utrzymuje się przez 20 sekund.
  2. Zachowuje Możesz zaoferować dziecku oblizanie ust od prawej do lewej i odwrotnie, podczas gdy język rozciąga się z całej siły. Aby uzyskać więcej zapału, możesz kapać kroplę dżemu lub skondensowane mleko na czubku miękiszu języka.
  3. Grzyb Dziecko mocno dociska czubek języka do „guzków” podniebienia i zamarza w tej pozycji przez 15 sekund.
  4. Malarz Czubkiem języka dziecko rysuje pędzlem wzdłuż podniebienia tam iz powrotem do granic możliwości oraz w lewo i w prawo na policzkach.
  5. Orzechy Musisz szczelnie zamknąć usta i naprzemiennie przycisnąć czubek języka do jednego lub drugiego policzka, aby uzyskać solidne „guzki”.
  6. Wahadło Dziecko przedstawia wahadło mechanizmu zegarowego, poruszając językiem w lewo i prawo, dotykając kącików ust.
  7. Koń Konieczne jest nauczenie dziecka stukotu języka przedstawiającego stukot kopyt konia.

Jeśli dziecko wykonuje wszystkie klasy bez większych trudności, możesz bezpiecznie przystąpić do rozwoju wymowy dźwięku „p”. Jeśli dziecko stanowczo odmawia zaangażowania, nie zmuszaj go, nie przyniesie to pozytywnych rezultatów. Lepiej odłożyć zajęcia i po chwili spróbować ponownie.

Wymowa dźwiękowa samokształcenia „r”

Następujące klasy są idealne do nauki wymowy dźwięku „p”:

  1. Po otwarciu ust i silnym dociśnięciu końcówki języka do górnych zębów dziecko powinno szybko wydać dźwięk „d-d-d”. Po pewnym czasie dziecko powinno wydobyć ten dźwięk przy maksymalnym wydechu, jednocześnie rozumiejąc i pamiętając, jak wibruje język. Artykulacja podczas wymawiania tego dźwięku jest podobna do artykulacji przy wymowie „p”, dlatego ćwiczenie to jest bardzo skuteczne.
  2. Do tej lekcji potrzebna będzie specjalna szpatułka do terapii mowy, którą można również zastąpić zwykłym wacikiem lub czymś podobnym, co nie spowoduje obrażeń dziecka. Dziecko wymawia dźwięk „g”, stopniowo przesuwając czubek języka do górnych zębów, w tym momencie matka wkłada szpachelkę pod język dziecka i przesuwa go z boku na bok, aby wytworzyć wibrację języka. Dziecko musi wymawiać dźwięk z mocnym wydechem, aby dobrze poczuć wibrację.
  3. W następnym ćwiczeniu dziecko wymawia dźwięk „z tyłu”, podczas gdy język silnie przesuwa się do tyłu, a pod nim wprowadza się szpachelkę i, podobnie jak w poprzedniej lekcji, wytwarzana jest niezbędna wibracja.
  4. To ćwiczenie pomoże ćwiczyć wymowę miękkiego p. Dziecko z otwartymi ustami i za pomocą wibracji szpatułki wypowiada dźwięk „z-zi”.
  5. Prawdopodobnie najskuteczniejszym ćwiczeniem jest silnik. Język dziecka jest mocno przyciśnięty do podniebienia, ruchy oscylacyjne są tworzone szpachelką, a dziecko wymawia „d-d-d” lub „f-f-z” przy maksymalnym wydechu. Język napina się, a końcówka rozluźnia się, z wibracji uruchamia się „silnik”.

Wprowadzanie dźwięku do automatyzacji

Trudność z opanowaniem dźwięku „p” polega na tym, że dziecko może wymówić je słowami w sposób natychmiastowy po pierwszej wymowie. Potrafi warczeć, a podczas mowy może przełykać lub zamieniać dźwięk „p”.

Dlatego, gdy tylko dziecko nauczy się wymawiać niezależny dźwięk osobno, musi natychmiast zacząć być uzupełniane samogłoskami i innymi spółgłosek, aby wynik był stały.

Wprowadzenie dźwięku „p” do zwrotów mowy można podzielić na kilka etapów, z których każdy musi zostać doprowadzony do perfekcji, a dopiero potem przejść do następujących czynności:

  1. Po asymilacji „r” z samogłoskami zaleca się wprowadzenie spółgłosek w postaci „d”, „t” do sylab „dro”, „labour”, „dr” i tak dalej. Dzieciom łatwiej jest pracować z tymi kombinacjami dźwięków.
  2. Gdy dziecko zacznie wymawiać te sylaby, pierwsze spółgłoski są stopniowo usuwane z łatwością i zostają tylko „ra”, „ri”. Ponadto konieczne jest kontynuowanie badań nad tymi samymi dźwiękami tylko w odwrotnej kolejności „op”, „ar” itp.
  3. Trzecim krokiem jest przejście do słów. Najpierw badane są te, które zaczynają się na literę „p” lub kombinacje „dr”, „tr” (dziecko, rzeka, trawa itp.).
  4. Następnie wprowadza się słowa, w których „p” na środku to krowa, wieża i inne.
  5. Wraz z asymilacją dźwięku „p” słowami badana jest również wymowa miękkiego „p”.

Skręcarki języka z dźwiękiem „p”

Twistery języka przydadzą się w automatyzacji dźwięku „p”. Wiele z nich można znaleźć w Internecie. Poniżej kilka na przykład:

  • Kret wykopuje bramę podziemnym przejściem.
  • Drozd jest prosty - trwały ogon, zwinny nos.
  • Wrona piła.
  • Wydra w wydrze usiłowała porwać rybę.

Na początku skręty języka wymawia się powoli, aż okruchy dobrze je zapamiętają i zbłądzą, a następnie należy zwiększyć tempo.

Regularne powtarzanie łamańców języka pomoże dziecku nie tylko nauczyć się wymawiać różne dźwięki, ale także rozwinąć czystą i piękną mowę, która stanie się bardzo przydatną umiejętnością w przyszłości. Ponadto badanie skrętu języka wywołuje uważność i przemyślenia, które również w przyszłości odegrają dobrą rolę w rozwoju dziecka.

Jak nauczyć się wymawiać „r” osobie dorosłej

Niemożność wymówienia „p” przez osobę dorosłą nazywa się zadziorem. Ten problem może znacznie skomplikować życie, powodując wiele kompleksów. Ale jeśli możesz pozbyć się takiego utrudnienia mowy dla swojego dziecka za pomocą kilku sesji z logopedą, dorosłemu jest znacznie trudniej, ponieważ jego mięśnie są już przyzwyczajone do nieprawidłowej wymowy. Ale to nie jest powód do rozpaczy i wykopania problemu głęboko w sobie. Powyższe ćwiczenia mogą również pomóc dorosłemu, trwa to tylko trochę dłużej.

Regularne ćwiczenia z gimnastyki artykulacyjnej, ćwiczenia wymawiające „p” i wymowa kilku zadziorów pomogą nawet dorosłemu nauczyć się poprawnie wymawiać dźwięk „p”.

Głównym warunkiem treningu zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci jest systematyczne ćwiczenia i cierpliwość, ponieważ w pośpiechu osiągnięcie pożądanego rezultatu nie zadziała.

Kategoria:

Ciąża i dzieci